Bài 2 trang 91 SBT Toán lớp 6 - CTST Giải sách bài tập Toán 6

1 Đánh giá

Bài 2 trang 91 SBT Toán lớp 6 tập 1 - Chân trời sáng tạo được GiaiToan biên soạn và đăng tải. Bài viết hướng dẫn các em giải câu 2 nằm trong Bài 3. Biểu đồ tranh chi tiết, ngắn gọn giúp các em ôn tập, rèn luyện nâng cao kỹ năng giải bài tập Toán lớp 6. Mời các em cùng tham khảo.

Bài 2 trang 91 SBT Toán lớp 6

Giải bài 2 trang 91 sách bài tập Toán lớp 6

Đề bài:

Hãy đọc dữ liệu thống kê từ biểu đồ tranh sau đây và ghi vào bảng thống kê tương ứng:

Sách bài tập Toán lớp 6 Bài 3. Biểu đồ tranh | Giải SBT Toán 6 Chân trời sáng tạo

Từ bảng thống kê, hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Ngày nào phân xưởng lắp ráp được nhiều đồng hồ nhất?

b) Ngày nào phân xưởng lắp được ít đồng hồ nhất?

c) Tính số lượng đồng hồ phân xưởng lắp ráp được trong tuần

Lời giải:

Từ biểu đồ tranh, ta có số đồng hồ lắp ráp được của phân xưởng A trong:

- Thứ hai: 5.100 = 100 (cái);

- Thứ ba: 6.100 = 600 (cái);

- Thứ tư: 7.100 = 700 (cái);

- Thứ năm: 8.100 = 800 (cái);

- Thứ sáu: 6.100 + 50 = 650 (cái);

Thứ bảy: 3.100 + 50 = 350 (cái).

Khi đó, ta có bảng thống kê sau:

Sách bài tập Toán lớp 6 Bài 3. Biểu đồ tranh | Giải SBT Toán 6 Chân trời sáng tạo

a) Thứ năm phân xưởng lắp ráp được nhiều đồng hồ nhất.

b) Thứ Bảy phân xưởng lắp ráp được ít đồng hồ nhất.

c) Số đồng hồ phân xưởng lắp ráp được trong tuần là:

500 + 600 + 700 + 800 + 650 + 350 = 3 600 (đồng hồ)

>>> Câu hỏi cùng bài

>>> Bài tiếp theo: Giải SBT Toán 6 Bài 4: Biểu đồ cột - Biểu đồ cột kép - CTST

>>> Bài trước: Giải SBT Toán 6 Bài 2: Biểu diễn dữ liệu trên bảng - CTST

Bài 2 trang 91 SBT Toán lớp 6 - CTST được GiaiToan chia sẻ trên đây. Với hướng dẫn giải bài tập chi tiết này các em sẽ nắm được nội dung của bài, từ đó biết cách giải các dạng bài toán Chương 4: Một số yếu tố thống kê. Ngoài ra, để nâng cao kỹ năng giải bài tập lớp 6, mời các em tham khảo thêm các dạng bài tập Toán lớp 6 trong chuyên mục Luyện Tập Toán 6 CTST, Giải Toán 6 Tập 1 CTST được GiaiToan biên soạn để ôn tập nhé.

Chia sẻ bởi: